تقييم التطور الحركي والفكري للاطفال ذوي الصلب المشقوق

بقلم د/عبدالله الصبي

عند زيارة الطفل لعيادة الأطفال ، يقوم الطبيب بطرح العديد من الأسئلة علي الوالدين لمعرفة حياة الطفل في المنزل وتطوره، ومن تلك الأسئلة :
” ما هي أنواع الأغذية التي يأخذها في كل مرحلة  عمريه ؟
” ما هي الأمراض التي أصابته ؟
” كيف هي صحته العامة ؟
” ما الذي يستطيع أن يقوم به من حركات وانفعالات ؟ وغيرها
”   ومن ثم يقوم بالكشف الإكلينيكي
من خلال تلك المعلومات  يستطيع رسم صورة كاملة عن حالة الطفل وتطوره الفكري والحركي.

ما هي أهداف التقييم ؟
” رسم صورة واضحة عن تطور الطفل كجزء من الرعاية الصحية للطفل.
” اكتشاف أي مشاكل صحية تعيق تطوره الفكري والحركي ، وعلاجها في وقت مبكر
” اكتشاف أي تأخر في النمو الفكري والحركي
” مساعدة الأهل وإرشادهم لطرق العلاج
” مساعدة الأهل للتفريق بين تأخر التطور والاختلافات الفردية

كيف نقيم التطور الفكري والحركي ؟
” تسلسل التطور : يعتمد التقييم على شرح الوالدين لما يقوم به الطفل من حركات ومقدرات ، وفي أي مرحلة عمرية بدأ ، ويحتاج الأمر إلى أسئلة متنوعة ، بعضها عن الماضي وأخرى عن الحاضر، وبذلك يمكن رسم صورة للتطور الحركي والفكري.
” الفحص الإكلينيكي.
” إجراء بعض الاختبارات الحركية والفكرية.

ما هي نقاط التقييم ؟
عدم حصول أي حركة أو مهارة في سن معينة لا تعني التخلف ، فالأبكم قد يكون سليماً في جميع المهارات ما عدا المهارات اللغوية ، لذلك وزعت المهارات إلى خمس مجموعات ،  حيث يمكن تقييم كل مجموعة ووضع السن المقابل لها ، ثم ملاحظتها ، لإعطاء الصور الكاملة ، وهذه المجموعات هي:
1. المهارات الحركية الكبرى Gross Motor Skills
2. المهارات الحركية الدقيقة Fine Motor Skill
3. مهارات الفهم والإدراك  Cognitive Skills
4. المهارات اللغوية   Language Skills
5. المهارات الاجتماعية والنفسية Skills Social & Emotional

وسوف نقوم برسم صورة عامة عن تلك المهارات لكي تساعد الوالدين على أكتشاف أي تغير أو أنحراف عنها ، ولكن لا بد من الأقتناع بكلام طبيب الأطفال عند المناقشة لوجود مجال واسع للأختلاف بين الأفراد.

مهارات الحركة الكبرى
Gross Motor Skills

     هي مجموعة من الحركات المعتمدة علي العضلات الكبرى في الجسم ، ومقدرتها على الحركة ضد الجاذبية الأرضية ، فمع النمو العصبي لهذه العضلات ، المتدرج من الرأس إلى الصدر والبطن ثم الأطراف ، يمكن لهذه العضلات القيام بالحركات التوافقية ، حركة موزونة ، حيث يكون هناك انقباض لمجموعة من العضلات وفي نفس الوقت ارتخاء للعضلات المعاكسة لها ، وقد تتواجد بعض الحركات لهذه العضلات منذ الولادة ، وهي الحركات الطفولية الانعكاسية التي تعمل لحماية الطفل في تلك المرحلة ، والتي تختفي مع ظهور الحركات التوافقية.

ما هي علامات تأخر  هذه المهارات ؟
” استمرار الحركات الطفولية الانعكاسية  بعد وقتها المحدد
” عدم التحكم في الرأس في عمر 6 أشهر
” عدم وجود الحركات الحمائية المكتسبة في عمر 8 أشهر
” زيادة انقباض العضلات الممدة عند سحب الطفل من يديه لوضع الجلوس

مهارات الحركة الكبرى في الطفل العادي :
 الحركة المكتسبــــــــة و السن المتوقع اكتسابها بالأشهر
” الانقلاب من البطن إلى الظهر ( الاستلقاء )       3 -4   أشهر
” الانقلاب من الاستلقاء إلى البطن  4-5
” الجلوس ( لوحده ) لمدة قصيرة  5-6
” الوقوف على الرجلين مع الاعتماد على الآخرين  5-6
” الجلوس بدون مساعدة ولمدة طويلة  7- 8
” يزحف  7- 8
” يحبو  8-10
” الوقوف لوحده  11
” المشي ثلاث خطوات  12
” المشي جيدا  15
” يركض  24
” طلوع الدرج درجة واحدة كل مرة  24
” رفس الكرة بالقدم  24
” طلوع الدرج خطوة خطوة  30-36
” استخدام الدراجة بثلاث عجلات  36
” القفز باستخدام قدم واحدة  48
” القفز الطويل باستخدام القدمين  48
” ركوب الدراجة بعجلتين  60

مهارات الحركة الدقيقة
Fine Motor Skills

  هي مجموعة الحركات المعتمدة علي العضلات الإرادية الصغيرة وخصوصا في اليدين، وهذه الحركات قد تكون بسيطة أو معقدة ، معتمدة علي الإدراك الحسي لعمل ما ، وقد يحتاج العمل إلى وجود النظر وتطوره للقيام بهذه الحركات.

ما هي  علامات تأخر المهارات ؟
” استمرار قبضة اليد الطفولية
” عدم وجود ألمسكة الكماشة الدقيقة    في عمر 12 شهراFine pincer
” عدم المقدرة علي نسخ خط مستقيم في عمر 3 سنوات

مهارات الحركة الدقيقة في الطفل العادي ؟
 الحـركة  المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
” الوصول إلى الأشياء 3 أشهر
” قبض الأشياء وإحضارها إلى الفم 4
” ينقل الأشياء من يد إلى أخري4 – 6
” يقبض الأشياء باستخدام راحة اليد الكبرى  7
” يقبض الأشياء باستخدام الأصابع  9
” استخدام الأصابع كماشة لمسك الأشياء  9-12
” يرسم خربشة  15
” يبني2-4 مكعبات  18
” يبني 8 – 10 مكعبات  30
” نسخ صور دائرة  36
” استخدام المقص  36
” رسم الوجه  36
” نسخ صورة مربع  48
” نسخ صورة مثلث  60
” رسم صور شخص بوجه وجسم وأطراف  60

مهارات الفهم والادراك
Cognitive Skills

  هي مجموعة القدرات والمهارات التي تعتمد علي نضوج مراكز الفكر والإحساس مثل مراكز التعلم ، الاستقبال ، الإدراك ، ليتم عن طريقها استخدام الأحاسيس والحركات بتمازج ، لإعطاء التعبير الواضح والمنطقي للحركة.

ما هي  علامات تأخر الفهم والإدراك ؟
” عدم الانتباه أو الاهتمام بما حوله ، أو الأصوات المنبعثة في السنة الأولي من العمر.
” نقل الألعاب والأشياء إلى فمه عند بلوغه السنة.
” عدم مقدرته علي اللعب السليم في عمر السنتين
” تأخر النطق والتواصل مع الآخرين.

مهارات الفهم والإدراك في الأطفال الطبيعيين :
 الحـركة  المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
” متابعة الجسم المتحرك  4-8 أشهر
” استخراج لعبة مخفية  9-12
” ترتيب اللعبة بعد تخريبها  12-18
” القيام بحركات منطقية   12-18
” اللعب المنطقي مع الدمية  18-24
” الاعتماد على التفكير الفردي والاستقلالية  24-60
” اعتماد الظهور وإبراز النفس  24-60

المهارات اللغوية
Language Skills

هي المقدرة على الكلام والتعبير ، معتمدة علي وجود جهاز سليم للاستقبال ( السمع ) وجهاز ناقل (الأعصاب ) إلى مركز سليم ( المخ ) وأجزاء الصوت والكلام ( اللسان ، الحنجرة ، الفم ) ليستطيع بها التعبير بالكلام

ما هي علامات التأخر اللغوي ؟
” عدم الاهتمام بالأصوات في عمر 4 أشهر
” عدم وجود أصوات أو نغنغة في عمر 8 أشهر
” عدم وجود أي كلمات منطوقة في عمر سنة ونصف
” وجود كلمات قليلة محددة في عمر السنتين
” عدم النطق بجملة مفيدة في عمر الثلاث سنوات
” وجود اللعثمة في عمر خمس سنوات

المهارات اللغوية في الأطفال الطبيعيين :
  الحـركة  المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
” يسمع الأصوات  من شهر – شهرين
” يوغوغ 2-3 أشهر
” الالتفاف للأصوات 6
” الالتفاف عند ذكر أسمه  9-12
” يفهم معنى الكلمة خصوصا لا  9-12
” إطلاق صوت ماما ، بابا   9-12
” يسمع ويعرف أجزاء جسمه   18
” يستخدم كلمة واحدة ( كلمات كثيرة )   12-18
” يعرف الأشياء باسمها  12-18
” يستخدم  كلمتين مع بعضهما  18-24
” يؤشر على الصورة  24
” يستخدم ثلاث كلمات في جملة  24
” يعرف الألوان  36
” يجيب على الأسئلة ويسأل  36
” يفهم ويعبر عمّا في محيطه  60 شهر

مهارات العلاقات الاجتماعية والانفعالية
Social & Emotional  Skills

 وهي الحركات التي يقوم بها للتعبير عن ارتباطه بالمجتمع من حوله ، وذلك من خلال ارتباطه بالآخرين ، اللعب الجماعي ، إحساسه بوجوده وكينونته.

ما هي علامات تأخر المهارات الاجتماعية والانفعالية ؟
” عدم التفاعل مع الآخرين
” قلة الارتباط من خلال النظر
” قلة الاستجابة لمشاعر وملاعبة الوالدين
” عدم الابتسام بعد سن 3 اشهر
” عدم القدرة على التقليد في عمر 18 شهرا

المهارات الاجتماعية والانفعالية في الطفل السليم ؟
 الحـركة  المكتسبــــة والعمر المتوقع لاكتسابها بالأشهر
” يتعرف على والديه 6 اشهر
” يخاف من الأغراب  6-9
” يحب وجود الأطفال ولكن يلعب وحيداً  12-15
” يهتم بغذائه ويرضع نفسه  12- 15
” يبتسم للآخرين ويقلدهم   18-24
” يعرف أسمه   24
” يتعاون ويلعب مع الآخرين  36
” يتعلم تغيير ملابسه  48

مصدر المقال